网络营销网站建设实训 第1篇
关键字：网络营销、教学模式、实战教学
一、我校网络营销课程教学现状
我校是民办高校。民办高校在人才培养目标与定位上具有应用型的特征。我校一直参考、创新国内外高校的教学方式。将信息技术应用于传统教学，多媒体、网络等新技术手段取代了“黑板+粉笔”，使课堂教学更加生动、有效。
1、文科生源导致教材沿用4Ps理论延伸体系
网络营销课程在我校是电子商务和网络营销专业课程，学生生源多属文科类，对网络营销先导课程《计算机文化基础》、《网页设计》、《计算机应用》、《电子商务数据库》等课程缺乏系统的学习和深刻的认识。课程体系以传统的市场营销体系为主，延伸了4Ps理论。实质上市场营销理论在网络载体上的应用，只是在传统理论的基础上添加了网络相关技术知识，但是具体网络实践中缺乏可操作性，对实践环节重视较少。
2、授课教师学科背景单一
网络营销授课教师多为市场营销专业背景，缺少融会贯通市场营销、电子商务、计算机网络技术和信息技术的能力，知识体系不够完善。授课教师很少参与企业实践工作，缺乏相应的网络实战能力。案例的来源、案例的讨论、创业指导、实习指导都受到了极大的限制，知识结构和技能领域有待进一步提升。
3、教学重理论、轻实践
网络营销教学中采用“两条腿走路”的方法——理论讲授与参加实训。理论讲授内容多与市场营销内容重复，虽有案例教学辅助理论内容理解，但也没有很好调动学生参与课堂的积极性。我校建立了一些供学生模拟练习的网络营销模拟实验系统，设置了很多实验内容，但基本为虚拟实践系统，缺乏真实的商业实践、商业环境和企业参与，同时受到课时限制，往往一两次实训课就结束了实践教学。结果是将所有的商业行为都固化，实验课形同虚设，无法提高学生实际的网络营销运作能力。
4、考核形式单一
对于考核，我校的通常做法就是期末考试（50%）、期中考试（15%）、加上平时成绩（35%），平时成绩的考核又往往只看出勤率，实际上就是全张试卷成绩作为考核标准。教师以最后的考试来评定学生的成绩，并不能真正反映学生对该课程的掌握和应用能力，不能客观反映学生的学习效果。
二、网络营销教学中加强实践教学环节的必要性
理论教学的目的是为了实践中的应用，只有在实践应用中才能提高学生的理论水平和动手能力。
1、 办学宗旨和学科定位的要求
我校的办学宗旨是立足天津、服务天津、面向全国、培养高级应用型人才。我校的学科定位是根据我校与天狮集团产业优势紧密结合，立足天津、辐射周边、面向全国，培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高的应用型人才。据此，我们必须有针对性地完善相关的课程体系内容，改革教学方法，在教学过程中做到“精基础”、“强能力”，以达到应用型人才培养目标的要求。
2、网络营销的学科特性
网络营销作为一种新兴的事物，在虚拟的网络世界里，网络经济和营销环境的变化，经常出现以下新颖的网络营销工具，如SNS、微博、威客、飞信，这些新兴网络技术迅速被应用于实践中。网络营销正处于一个高速发展的阶段，总是不断地有新的技术、新的理念产生。需要不断地调整实践教学内容来紧跟网络的发展。网络营销理论来源于实践经验的总结，其概念、规律、方法与技巧都带有浓厚的经验色彩。
3、社会、企业的要求
对民办院校的毕业生来说中小企业是最主要的就业去向。我国大中型企业在电子商务规划上已经就明确的分工及岗位设置。而占企业总数99%，销售额68%的中小企业对电子商务的认识模糊，其不论是电子商务还是网络营销都处在初级阶段。民办院校培养的核心能力主要体现在学生就业岗位中的工作能力，作为一门实践性很强的课程，如果再采用以往单一的理论教学，显然不适合当前企业对电子商务人才的需求，因此，如何根据企业岗位任务的需求重构教学内容体系和创新教学模式是目前我们要急需解决的问题。
所以，改革传统教学模式，建立实战型的网络营销实践教学模式，培养具有实务性、复合性、多元性、职业化的综合素质人才具有十分重要的意义。
三、网络营销课程实战型教学模式研究的主要内容
实战型教学模式以实践载体营运作为主线，整合教学内容，形成环环相扣，实际而严谨的教学体系，避免传统教学模式课程多头并进、交叉重复和结松散的弊病。此外，学生在具体项目背景下，按照营销活动过程学习和实践，可迅速实现知识向能力的转化。
本文研究的是在课堂教学和实验室教学基础上的延伸教学，让学生能够通过在实际商业环境下进行实际操作，直接感受实际的商业化应用过程，使他们在整个实战过程中进一步认识、理解所学的相关知识，使他们提早适应实际商业活动以及商业运作技能。
1、主要解决的问题
（1）建立实验基地——网上和线下实训基地。将其作为以后教学实战经验及数据的来源。
（2）在一边教学一边实战的研究中总结一套切实可行的实战型教学方法和模式，并在以后的持续教学中完善。
2、实施方式
（1）到企业实习。
①借助天狮集团强大产品及营销平台，建立天狮集团实训基地，参与天狮电子商务网站建设和营销推广；②参与教师与企业的合作项目，在教师指导下参与企业的网站建设和营销推广；③学生自己参与企业的电子商务网站建设和营销推广。
（2）自建网站
①组织学生在现有的电子商务B2C、C2C平台上建立个人或小组创业形式的网上商店；②组织学生建立自己的信息提供型商业网站，帮助企业或其他小组宣传公司、宣传产品和服务、树立品牌。
网络营销网站建设实训 第2篇
一、实习目的
通过本次实习，使自己能够将所学的网站建设理论知识与实际操作相结合，提高自己的实践能力和解决问题的能力。熟悉网站建设的流程和方法，掌握网页设计、前端开发、后端编程等技能，为今后从事相关工作打下坚实的基础。
二、实习单位及岗位介绍
实习单位是一家专业的网络科技公司，主要从事网站建设、软件开发、网络营销等业务。我在公司的实习岗位是网站建设助理，主要协助资深设计师和开发人员进行网站的设计、开发和维护工作。
三、实习内容及过程
1. 学习网站建设基础知识
在实习的初期，我主要学习了网站建设的基础知识，包括 HTML、CSS、JavaScript 等前端技术，以及 PHP、MySQL 等后端技术。通过学习，我掌握了网页的基本结构和布局，以及如何使用 CSS 进行样式设计和 JavaScript 进行交互效果的实现。同时，我也了解了后端编程的基本概念和方法，以及如何使用 PHP 和 MySQL 进行数据库的操作和管理。
2. 参与网站设计与开发
在掌握了基础知识之后，我开始参与公司的网站设计与开发项目。在项目中，我主要负责网页的设计和前端开发工作。首先，我根据客户的需求和要求，进行网页的设计和布局。然后，我使用 HTML、CSS 和 JavaScript 等技术，将设计好的网页转化为实际的网页代码。在开发过程中，我遇到了很多问题，比如浏览器兼容性问题、页面加载速度问题等。通过不断地尝试和探索，我最终解决了这些问题，使网页能够在不同的.浏览器和设备上正常显示和运行。
3. 学习网站优化与推广
在网站建设完成之后，我还学习了网站的优化和推广方法。我了解了搜索引擎优化（SEO）的基本概念和方法，以及如何通过优化网站的内容和结构，提高网站在搜索引擎中的排名。同时，我也学习了社交媒体营销、内容营销等网络营销方法，以及如何通过这些方法，提高网站的知名度和流量。
4. 参与网站维护与更新
在实习的后期，我参与了公司网站的维护和更新工作。我主要负责网站的日常维护和管理，包括网站的备份、安全防护、内容更新等。同时，我也根据客户的需求和要求，对网站进行功能升级和优化，以提高网站的用户体验和性能。
四、实习总结及体会
1. 实习总结
通过本次实习，我不仅掌握了网站建设的基本技能和方法，还提高了自己的实践能力和解决问题的能力。在实习过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性，只有通过团队成员之间的密切配合和协作，才能完成一个高质量的网站建设项目。同时，我也认识到了自己的不足之处，比如在前端开发方面，我的技术水平还有待提高；在后端编程方面，我的经验还比较欠缺。在今后的学习和工作中，我将不断地学习和实践，提高自己的技术水平和综合素质。
2. 实习体会
（1）理论与实践相结合
在实习过程中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。只有通过实际操作，才能真正掌握网站建设的技能和方法。同时，在实际操作中，我也发现了自己在理论知识方面的不足之处，这促使我更加努力地学习和掌握相关的理论知识。
（2）团队合作的重要性
在网站建设项目中，团队合作是非常重要的。只有通过团队成员之间的密切配合和协作，才能完成一个高质量的网站建设项目。在实习过程中，我与团队成员之间建立了良好的合作关系，大家互相帮助、互相学习，共同完成了项目任务。
（3）不断学习和创新
网站建设是一个不断发展和变化的领域，只有不断地学习和创新，才能跟上时代的步伐。在实习过程中，我接触到了很多新的技术和方法，这促使我不断地学习和探索，提高自己的技术水平和创新能力。
五、对实习单位的建议
1. 加强对实习生的培训和指导
在实习过程中，我发现实习生在技术水平和实践经验方面存在一定的不足。因此，建议实习单位加强对实习生的培训和指导，帮助实习生尽快掌握相关的技术和方法，提高实习效果。
2. 提供更多的实践机会
在实习过程中，我希望能够参与更多的实际项目，提高自己的实践能力和解决问题的能力。因此，建议实习单位提供更多的实践机会，让实习生能够在实际项目中锻炼自己。
3. 建立良好的沟通机制
在实习过程中，我发现实习生与公司员工之间的沟通存在一定的问题。因此，建议实习单位建立良好的沟通机制，加强实习生与公司员工之间的沟通和交流，提高工作效率和质量。
六、对学校教学的建议
1. 加强实践教学环节
在学校的教学过程中，应加强实践教学环节，让学生有更多的机会进行实际操作和项目实践。通过实践教学，学生可以更好地掌握专业知识和技能，提高自己的实践能力和解决问题的能力。
2. 引入企业项目
在教学过程中，可以引入企业项目，让学生参与实际的项目开发和实践。通过参与企业项目，学生可以了解企业的实际需求和工作流程，提高自己的职业素养和就业竞争力。
3. 加强师资队伍建设
在学校的教学过程中，师资队伍的建设是非常重要的。应加强师资队伍的建设，提高教师的专业水平和实践能力。同时，应鼓励教师参与企业的实际项目开发和实践，提高教师的教学质量和水平。
网络营销网站建设实训 第3篇
实习目的：
为了使学生能够充分的把课本知识运用到实践操作中去，并通过实习能够进一步认识和了解网站建设的相关知识和技术。培养学生的团结合作精神，进而让同学们认识到团队精神在以后的学习工作中的重要性，培养高素质高技能的网站建设人才。
实习总结：
在internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网站建设在internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。
计算机将具备更多的智能成分，它将具有多种感知能力、一定的思考与判断能力及一定的自然语言能力。除了提供自然的输入手段（如语音输入、手写输入）外，让人能产生身临其境感觉的各种交互设备已经出现，虚拟现实技术是这一领域发展的集中体现。今天人们谈到计算机必然地和网络联系起来，一方面孤立的未加入网络的计算机越来越难以见到，另一方面计算机的概念也被网络所扩展。二十世纪九十年代兴起的internet在过去如火如荼地发展，其影响之广、普及之快是前所未有的。从没有一种技术能像internet一样，剧烈地改变着我们的学习、生活和习惯方式。全世界几乎所有国家都有计算机网络直接或间接地与internet相连，使之成为一个全球范围的计算机互联网络。人们可以通过internet与世界各地的其它用户自由地进行通信，可从internet中获得各种信息。人们已充分领略到网络的魅力，internet大大缩小了时空界限，通过网络人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。“网络就是计算机”的概念被事实一再证明，被世人逐步接受。
一、实习过程遇到的困难
（一）为了以后我们能够在工作中顺利做事，老师辛苦的找来实习项目，这是一个建设门户网站的项目项目名称是“365家园生活网”，网站分为近三十个板块，然后我们可以选择那些没有完成的项目来做，我们组选的是“办事指南”这一块。由于不经常接触办事指南的内容，范围比较广而且内有有多而杂，所以给我们的搜集带来很大的困难。
（二）在建设网站之前我们必须先要把我们的网站策划方案拿出来，所以实习的前两天我们一直在讨论关于网站策划的问题。讨论到网站主题色、网页布局、栏目分类等一些问题时大家都有不同的意见，所以我们是经过自信分析才决定下来网站的.一些问题。
（三）在网站的建设当中大家会遇到一些想象不到的问题，例如：用ps技术美化图片文字时遇到的技术问题，用flash做出来的动态广告不是我们想要达到的效果，有时网页之间链接不上……，遇到这些技术上的问题。
（四）原本以为采集信息是一件比较容易的工作，可是要搜集一些与题材切实可行的信息还是需要下一些功夫进行筛选的，所选的内容既要与民生相联系，又要贴切百姓生活，要把大家常遇到的问题和经常谈到的热点话题全都涉及到。所以工作量较大。
二、如何解决问题：
在遇到这些问题是我们都感觉太累太复杂了，所以也有想过放弃，想过只不过是一个作业，想办法完成就可以了。可是再看看我们为了这份作业忙了这么些日子也应该要一些更多的收获，这才在老师和同学的帮助下完成了此次实习任务。
在实习的过程中我们也体会到了，不应该为完成作业而去做作业，应该把它当做自己的工作，自己有义务去完成它，在完成工作的过程中真真正正的学到一些东西，才是最主要的。
实习心得：
经过为期两周的专业实习，令我更深一步的了解和学习了网站设计。在实习当中我们进行分工作业，大家团结起来一起完成实习任务。实习当中我们的意见产生过分歧，制作当中遇到过技术上的问题，可是大家共同面对困难，一起解决问题，所以我们要相信团队的力量啊。
我们组做的是“365家园生活网”中的办事指南这个板块，刚开始接到任务时就感觉这个板块不好做，因为大家对办事这块不太了解，而且这一块要涉及到各个方面的内容，范围比较广，收集内容时工作量较大。特别是有一个便民提示，要收集到大家生活中的热点话题，然后在解决问题，任务量比较大。所以刚开始大家都摸不着头绪，后来大家一起讨论，在老师的帮助下完成了任务。所以在实习中能学到很多课外知识，对这段时间的学习我收获很多，体会最深的就是大家讨论问题时，各抒己见，然后再分析问题得出结果，有时因为一个问题大家花上一天的时间讨论，不放弃的精神啊。
这次实习，是进行实战性工作，所以大家都在努力的做，也希望能够对以后的生活和工作有所帮助。感谢老师给我们这次实习的机会，让我们深刻的了解到做好一个网站不是一朝一夕就能完成的，它要求有很大的耐性和较强的创新能力。所以在以后的学习工作中我们要加强自己各方面知识和能力的培养，做好每一件事。再次感谢老师！
最后，让我们再一次感谢老师给我们这次实习的机会，让我们在实习当中体会到了工作的感受，感谢老师对我们的培养与教导，谢谢！
网络营销网站建设实训 第4篇
一、实习班级：
二、实习时间：
xxxx—xxxx第1学期
三、实习指导教师
四、实习地点：
校内电子商务实训室（310）
五、实习目的：
电子商务网站建设课程实习是电子商务专业的重要实践环节。通过实习使学生能够更进一步的领会电子商务网站建设的相关知识，熟悉和掌握网站规划、设计的基本流程和注意事项，熟练运用网站建设的各种开发工具。并希望通过网站建设课程设计来培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，为今后就业打下坚实的基础。
六、实习内容：
选择一种网站开发平台（ZBLOG，动易系统，DEDECMS织梦系统，或其他网站开发系统），以小组为单位设计某企业电子商务网站，综合运用网站开发平台、Dreamweaver网页制作、Photoshop平面设计、SQL Server 20xx数据库、DIV+CSS、JS等技术，实现的主要栏目有企业产品展示，在线订购、在线客服、企业信息发布。重点掌握网站开发平台的特性，特别是DEDECMS系统模板的调用和修改方法。
七、实习报告要求：
通过这两个星期的学习实践中和老师的指导下以大量明晰的操作步骤和典型的应用实例，教会我们，使我们了解到学到更丰富的软件开发技术和应用实践技巧，使我们真正对所学的软件有了更加深刻的认识，不能说做到了熟练在手，但可以说应对简单的网站建设开发还是有富余的。所以本人结合所学专业的内容制作了个人书城网站，作为实习的.成果，其内容是多样化的。制作网页用的软件是织梦二次开发软件、Ｄreamweaver，SWEText图像处理技术，Fhotoshop图像处理技术，织梦二次开发软件大大加速了网站的建设开发，它是一款具有强大的后台和前台管理及设计功能，它不仅可以对网站的模板进行更换设计还可以对模块进行重新的排版设计，另外，织梦CMS系统带有横渡偶的内容模型，包括文章、图片、分类信息、商城等等，能够满足一般网站的需求，同时能够支持自定义模型，并且模板非常人性化。
在现实际的年代Internet以惊人的速度对经济活动和社会产生日益广泛的影响，它加速了社会的发展，为在市场竞争中生存和进步，网站是个人信息化的重要组成部分，个人建立网站在于与世界接轨，扩大自己的视野并以网站形式为客户以及消费者提供完美的服务。
本网站就是利用织梦系统针对广大客户的需求而开发设计的一款小说网站，下面就向你向你阐述的网站的设计步骤和方法，小说书城网站从网站资料的搜集到网站的总体规划再到网站的定位实现，一个网站的整体形象是在完完全全的细节和变化中逐渐完成的，这个过程需要很长的时间，我必须一步一步的去完成，一个好的小说书城网站最重要的小说图片的展示平台，只有正确处理好图片，才能引起更多的顾客的浏览，做好网站其中很重要的软件是网页三剑客，在学校中学到的和应用的还是太少，自己需要好好努力才能获得更多知识和实践能力。一个完整的网站规划很重要，可以在将来的网站推广中发挥很关键的作用，不管是企业网站还是个人网站，都是提高网站知名度都是一个重要的环节。
在网站的建设过程中可以说是让我受益匪浅，从一本小说的上传到网页的总体规划，再到网站的实现，我学到了很多，以前或许自己单独完成个网站是不现实的通过这次的实习以及老师的指导，不现实已经变成了现实。下面是对产品以及产品的介绍进行上传，产品和产品介绍的上传是在织梦的后台选择核心模块中的网站栏目管理，在这个栏目中选择产品展示页面对其进行添加文档，把公司的产品截图以及产品介绍的文档复制上去后，对这个页面一键更新，产品展示页面中既可以显示出公司的产品了，其他产品的上传方式一样。这样这个完整的页面就设置完成了。本网站还设置了网上订购以及付款功能，在此过程中我还对小说书城网站进行了链接，链接到了小说频道网上，可以对小说以及小说的最新章节进行在线阅读，网站的首页还有在线客服服务，为来购买以及参观网站的顾客以及好友提供在线咨询服务，帮助消费者处理购买当中出现的问题和情况以及网站的不满足或是意见提出来，进行在线商讨，好让我们改进已达到顾客的满意。
这次的实习将近结尾，在此过程中我了解到现在的网站大多都是利用二次开发平台通过这次实习，在制作时想想使自己的网页更加丰富多彩，在网页中插入图象，动画，动态特效。看到了一些知名的网站开发出的网页，不仅栏目内容丰富，信息量大，而且页面图文并茂，五彩缤纷，使得网民赞叹不已，流连忘返。以我们的经验，当前的软件的功能日趋复杂，不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。因此我们应在以后在加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增强自己的实践操作技能，为以后能做出出色的网页而努力。短暂的实习转眼而过，回顾实习生活，我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。那就是对网站的建设开发软件还不够熟练，但时通过实习，加深了我对网站建设的理解，丰富了我的实际操作经验知识，使我对日常网站建设有了深层次的感性和理性认识。认识到要做好网站建设工作，既要注重网站理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。
网络营销网站建设实训 第5篇
摘要：本文结合多年笔者“网页设计”课程的教学实践，并根据这门课程的特点，从教学目标、教学内容、教学方法以及考核方式几个方面综合阐述了如何提高本课程的教学效果，并探讨了在教学中如何培养学生的实践能力，提高学生的综合素质，使“网页设计”课程的教学真正地适应市场的需要。
关键词：高职院校；网页设计；教学改革
中图分类号：G642
文献标识码：B
随着Internet的飞速发展，网络已深入到社会的各个阶层，成为企事业单位正常运行以及人们生活学习不可缺少的部分，《网页设计》成了目前高职高专院校计算机专业的必修课，甚至成了许多高职高专院校非计算机专业学生的公共选修课。但就是这样一门看似简单好学的技能课程，却往往得不到很好的教学效果。常常是在学生学过之后，不是不能独立地进行网站规划和页面设计，就是设计达不到应有的功能效果和视觉效果。为此，本人在《网页设计》课程的教学过程中，对教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等进行了长期的探索和实践，收到了非常好的效果。
1突出高职特色，明确教学目标
计算机的发展很快，有可能今年学的内容，学生毕业时就过时了，真正用的时候又学无所用，这种现象也不无其例。因此设置网页设计课程时，尽量选择时下先进的版本，并及时对教学计划做出调整，删掉旧课程，补充新内容，以市场为导向，培养有足够的理论基础、较强的创新能力和扎实的实践动手能力的网页制作人才。通过本课程的学习，要求学生能够掌握一个网站建设设计的全过程，能够利用Dreamweaver设计不同类型的网页界面，开发出具有一定规模的网站。根据教学目标，授课时以Dreamweaver为主线，讲授网页界面设计、HTML语言、JavaScript语言及动态网页设计的基础知识。对每一部分知识，重点教会学生如何应用，在理论内容的讲授中将理论知识融入案例中，让学生通过实践领会理论知识的运用。从实际需要和当前流行出发，需要哪些内容就重点讲解哪些内容，突出“学以致用”，而不是大而全地讲授所有相关理论知识。
2遵循高职教学规律，改进和加强教学工作
教学工作是指教学过程中的一系列工作。如何组织好网页设计课程的教学工作至关重要。
选用合适的教材，适时调整教学内容
教材是教师实施教学计划的重要载体和主要依据，是学生获取知识、发展能力的重要渠道。高职教材要突出职业性、实践性、适应性、科学性和先进性。选用网页设计教材时，既要保证基本的知识要点，又要有典型的网页案例。随着计算机软件和硬件的不断更新，网页设计教学内容也应随着计算机科学技术的发展而有所调整，增加一些当_页设计的流行元素，以适应社会发展的需要。当许多优秀网页设计软件陆续问世和应用时，在教学中就应及时安排这方面的内容，并根据具体情况安排课时量。
采取多样化教学手段，及时改进教学方法
高职院校学生的学习带有较强的职业特色，针对学生在知识结构、学习习惯、认知心理等方面的特点，在教学方法上，应注重理论结合实际，避免空洞地讲解，要采用多样化教学手段，实行启发式教学、任务教学、案例教学以及精讲多练、边讲边练等多种教学方法，激发学生学习的兴趣。
(1) 采用任务驱动和案例教学，让学生变被动学习为主动学习。在开始上课时，给出本次课的任务或者案例，接着要求学生完成该任务或者案例作为驱动进行教学。例如，在讲到“超级链接”时，根据教学目的和教学内容选用典型案例，先对学生展示该案例使用超级链接的效果，然后再分步讲解“绝对链接、相对链接、锚链接”，每讲解完一部分知识点，马上让学生进行实践，利用超级链接把之前制作的单个网页链接起来；讲解完所有的知识点后，要求学生完成该案例；最后要求学生把完成的作业(案例)上传到服务器，避免学生因为不需要交作业而不积极学习，也让学生在以后的作业中还能使用以前做好的页面。这样可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。案例教学法中案例的分析与完成，有助于培养学生分析问题、解决问题的能力。实践证明，这样的教学方式，学生不仅能实现课堂案例，而且能灵活运用课堂知识，运用所学知识完成自己的设计。
同时借助网络技术实现教学互动，达到随机进入式教学的目的。在实际教学中，学生计算机知识掌握程度不同、水平参差不齐的状况，不可能所有的学生在课堂上都能及时掌握教师所讲的内容，需要在课后对课堂内容进一步复习巩固。为了学生能够更好地复习，教师可以将课件及相应的学习资料放到学校的网站上，对于重点和难点的知识，教师还可以录制教学过程视频，放在学校网站上，学生可以随时访问下载并进行学习。另外，教师还可以通过电子邮件或者QQ和学生交流，在课后也能随时解答学生的疑问。
(2) 以比赛促兴趣，发挥激励机制
每年计算机系都会举行一次“网页设计”大赛，学生可以独立参赛或者组成小组参赛，初评以后的作品，由设计者进行作品演示和陈述，然后由多名院内专家评委打分，并由其中一名专家进行点评，评选出优秀作品，同时对每个获奖者给予一定的奖励。通过这种活动提高学生的学习积极性、激发学生的竞争意识，同时还培养学生的创新精神和团结协作精神。
(3) 不断改进教学手段
网页设计教学不同于其它课程，授课要直观，利于学生学习和理解，因此，课时应该都安排在机房进行，教师每讲解完一个知识点，学生马上进行实践，达到事半功倍的效果。此外，在条件允许的情况下还可以将学生带出课堂，参与企业网站的设计，将现实职场变课堂，用事实说话，激发学生的认知能力，提高学生的认识。
3以提高就业能力为目标，优化实践教学环节
在课程设计中，实践教学占总学时的2/3。实践教学的贯彻落实，是关系到课程设置目标能否实现的重要一环。通过实践教学，培养学生的实践动手能力。
精心设计实验指导和作业
实验指导是对课堂内容的补充。在实验指导中根据上课内容，完整描述例子完成的全过程，学生能够根据实验步骤顺利完成例子，在学生进一步掌握操作的同时，介绍更多的操作注意事项及操作技巧。把一个完整的网站设计分阶段安排为每次课的作业，并且每次课学生的作业都紧密围绕上课内容安排学生完成相应的设计，尽量让作业有连贯性，当学生完成这些分阶段的作业后，也就完成了整个网站的的设计过程。这样有利于学生体验完整网站建设设计的过程，完成作业时，学生之间可以相互讨论、学习。
课程实训，学以致用
在教学设计中，在学期末安排两周时间进行课程实训。课程实训阶段是学生对本门课程知识的总结和巩固，并且把所学知识应用到实际工作中的阶段。课程实训时，要求学生按照某个企业的要求为该企业完成网站设计(网站通常还包括了留言簿或者论坛的动态网页设计)。学生分组进行实训，鼓励学生以团队协作的方式完成任务，锻炼学生的团队协作能力，为日后的工作打下基础。在设计过程中，为了便于同学之间相互讨论、学习，要求学生自由组合，几个人一组完成一份作业，同时要求书写网站设计报告。教师定时检查每小组的进度，给予适当的指导和建议。最后，课堂演示作品进行评分，要求每小组派一人演示和讲解完成的网站，其他同学进行评议和打分，学生总体评价和教师评价各占实训成绩的50%。这样有利于学生共同讨论、解决设计中的难题，也有利于互相学习，能很好地锻炼学生的合作精神。
此外，提倡和鼓励学生积极参与校园网的建设和维护工作。如有些学生参与系网站建设和精品课程网站建设，通过实践应用，不但将课程中所学的知识融会贯通，强化了对知识的理解和掌握，又培养了学生制作网页的系统性、精细性和艺术性；或者在校园网中开辟班级专栏和一些社团活动新闻专栏。我院长期和狮岭镇皮革加工市场校企合作(狮岭镇是全国最大的皮革加工市场)，部分皮革加工企业委托我院计算机系进行企业网站设计，教师鼓励学生也参与这些企业网站的设计。以此对学生进行市场磨练，从实践中巩固理论知识，使学生真正搞清市场的需求，掌握行业的背景、规则以及工作方式，同时还会使其更加明确专业的培养方向，进一步激发学生的学习热情。
加强证书教育，考证促学
证书作为学生毕业的敲门砖，其地位越来越凸显。为了促进学生考取相应证书，可以将证书考试课程内容融入教学计划当中，组织学生参加劳动局国家职业资格考试，获取国家职业能力网页制作等级证书，促进学生的学习。此外，鼓励学生参加Macromedia网页设计师认证考试和Adobe网页设计师认证考试。这样，学生在学习的同时还可以获取证书，为其以后顺利就业打下了良好的基础。
4改进课程考核方式
在《网页设计》课程的考核模型中，主要采用作品评价方式进行。该课程的最终目的是要求学生应用所学知识，设计出个性化的特色网站，并上传到Internet供用户浏览访问。因此，最好的考核方式就是评价学生所做的作品。由于这类作品不能在短时间内完成，因此在教学后期阶段，就要求学生开始着手收集资料，设计自己特色的个人网站。教师给出作品的最低标准：每位学生自己设计一个个人网站，该网站必须是原创；网站除了首页以外，至少还必须有5个独立的内容不同的页面(该页面不能只是文字或者图片)；必须上交网站中使用的图片和动画的源文件(png文件、psd文件和fla文件)；网站应该有明确的主题和良好的导航，等等。作品评价时，网站总体设计占60%，色彩和动画占40%。该作品成绩占课程总成绩的70%，平时作业和上机实践成绩占总成绩的30%。这种考核方式注重实践操作和应用开发能力的培养，可大大发挥学生的学习积极性和主动性。
5课程改革的进一步探讨
本课程目前是侧重于静态网页设计部分的讲授，对动态网页设计及图像处理技术只作简单的介绍。《网页设计》作为一门综合性的课程还涉及许多相关课程，可以根据不同的培养目标开设不同的选修课程。例如：为了进一步提高学生的网页图像和动画设计能力，可以开设Photoshop、Flash等课程；为了进一步提高学生的网站建设及维护能力，可以开设动态网页设计课程等。
6结束语
总之，高职院校的计算机课程教学模式的改革已经成为必然，它对于高职院校的应用人才的培养具有举足轻重的作用，为此，笔者对《网页设计》课程的教学模式进行了适当的改革，积极探索，用于实践，努力构造该课程教学的崭新模式。在教学过程中，从学生感兴趣的角度出发，对课堂理论教学、实践教学和课程考核方式等方面进行探索和改革，能使学生从被动学习转变为主动学习，提高其实践操作技能，拓展其知识面。
参考文献：
[1] 娄枫. 浅谈高职院校计算机基础课程的教学改革[M]. 中国科技信息,2006(10):237-238.
网络营销网站建设实训 第6篇
成才典型是激励学生创业的关键,我们将这些成才典型的先进事迹通过网站宣传和推广给广大学生,激励他们发奋图强、立志创业成才。因此,在制作成才典型模版方面我们广泛征集意见,主要展示他们的在校期间的学业成绩、创业之路、公司业绩,以及他们对学弟、学妹的寄语。例如,成才典型邓某在公司独挡一面,帮助原来没有外贸部门的公司,创立了外贸业务部,对外贸易做得风生水起,为公司带来了巨额利润,现在年薪达到20万元。成才典型杨某边读书边利用课余时间进行电子商务经营,毕业后第一年年营业额就突破10万元。广大同学正是通过阅读他们的成功事迹,从中得到激励和启发,对自主创业跃跃欲试。我们经常邀请毕业生来校园,介绍他们的成功经历,帮助在校生加深了对职场的了解,从而激发了学习热情,为今后的创业和发展奠定坚实的基础。“企业人才来到校园,可以用他们的行动、他们的理念影响改变提升学生对人才的认识,可以调整原有的人才标准,将人才的供应或者产出与企业的需求之间更加的匹配。”[2]5.校园商务工作室网站的继续运营需要招聘新的人员传承任务和使命,让其他大学生从中得到锻炼机会。我们要求竞聘者必须具备扎实的语言基本功,通过大学英语六级,有较强的英文翻译能力和文字表达能力,能够翻译企业网站资料,熟悉电子商务、外贸技能,有较强的组织管理能力,能够为非外贸公司开拓出外贸业务部门,并且能够在外贸业务部门独当一面。我们要求竞聘者必须写出一份不低于三千字的校园商务工作室运营策划书。竞聘者一旦竞聘成功,成为工作室的成员,必须严格遵守商务工作室的工作条例。
二、校园商务工作室运营过程中存在的不足及对策
在校园商务工作室运营过程中,我们既有成功的经验也有失败的体验。目前,校园商务工作室运营期间主要存在以下问题:1.校园商务工作室在运营过程中与企业联系与合作力度不够,需要进一步加强与企业的联系,密切校企合作。我们要积极联系一些中小型企业,免费为他们建立英文宣传网站,将这些英文网站在校园工作室网站上建立链接,作为我们成功的案例,宣传扩大我们校园工作室的影响。2.商务工作室网站制作过程中还存在一些技术问题。我们网站建设知识都是通过摸索和自学获得的,因此我们的网站建设技术还处于学习探索阶段,需要继续加强网站建设相关知识的学习。3.由于时间和经验等因素的制约,网站的推广和普及不够,我们主要是围绕校企合作的部分企业推广和宣传我们的网站,因此校园商务工作室网站影响力不够突出。今后我们要“用动手能力说话,赢得企业认同”,[3]将商务工作室网站的完善和推广作为首要任务,进一步完善我们的网站,同时建好自己的英文网站,利用我们的网站向企业推介、宣传商务工作室。
三、结语
网络营销网站建设实训 第7篇
一、实习目的
二、实习单位及岗位介绍
深圳市钣金加工行业协会是政府支持、服务于深圳市从事钣金加工行业各企业单位、自愿参加的社团法人单位，是深圳市钣金加工领域最具权威的行业自律自治机构，是会员企业沟通政府、开拓市场、共谋发展的重要平台。是由深圳市各从事钣金制造加工、研究、设计和开发的企、事业单位和个人自愿组织的行业性、地方性、非营利性社会组织。
业务范围:
(一)协助政府加强行业管理，促进会员间的联系与合作，在会员生产、技术、产品、市场和政策等方面进行协调，组织总结和交流会员的先进经验，提高行业的地位和影响，推动行业技术进步与繁荣。
(二)代表全行业的共同利益，向政府及社会各界反映企业的共同愿望和要求，争取获得政府支持和帮助，为企业解决实际存在问题。
(三)制定行规行约，建立行业自律机制，组织专家协助政府相关职能部门对行业内产品质量、价格、标准、技术鉴定等进行指导、监督和协调，保护行业平等竞争，维护企业合法利益。 (四)为会员企业提供行业专业技术及管理人才培训，以解决专业技术及管理人才短缺的问题。
(五)组织企业举办和参加国际专业展览、商务考察和国内外同行企业的交流合作活动，帮助企业开拓国内外市场。
(六)为会员提供政策文件、技术资料、信息咨询和设备维修等服务。组织同行聚会、联谊活动等，促进企业间的交流与合作。承接政府或企业委托的事项，为外商或国内企业在深圳投资置业、商务考察等方面提供帮助。
三、实习内容及过程
为达到毕业实习的预期目的，在实习工作中对自己严格要求。对自己对工作有了更具体的认识和评价。在实习过程中，不断看书给自己充电，使自己的能力得到了很好的提升和锻炼。我的工作职位是管理，公司有个B2B类行业，而且公司成立时间不长。就由我一人来负责网络这块。其中我的工作细节如下：
1.中、英文信息审核(包括用户注册信息、供求信息、加工信息、招聘信息及投搞信息审核);
2.对协会论坛上帖子的内容需一一审核，不能保留有非法信息，否则论坛被强行关闭，注意论坛上帖子的广告内容，超出范围的广告一律删除，帖子按内容分到各类栏目;
3.中文新闻更新分为：行业动态、企业资讯、技术交流、政策法规、中国新闻、国际新闻、协会动态;其中行业动态每工作日最少需更新两条钢材、设备及协会会员动态方面信息，企业资讯、技术交流、政策法规、中国新闻、国际新闻如有适合的就更新，协会动态以秘书长的意思为主，需要更新的时候会通知(包括更新内容会有通知); 4.英文新闻更新分为：行业新闻、协会新闻;内容与中文更新内容一样，内容由主管给予。
5.关于英文的.最新产品和轮播广告：一律按秘书长意思操作。
6.关于外发信息：外发信息包括(群发邮箱、发布、QQ群信息)一律经秘书长核对后再外发。
7.工作重点：☆、论坛的维护及优化推广：关键词制定优化、内容建设、代码优化、外链制作等等。
网络营销网站建设实训 第8篇
毕业实习是结束大学课堂理论学习后的一次极为重要的实践性环节。通过实习，可以让学生对专业知识有一个更全面、更深刻的理解，为学生走上工作岗位，完成人生角色转换，打下良好基础。
以前人毕业实习完全由学校组织，学生人数不多，基本能够做到“真题真做”，专业对口，将实习和就业分离，含有很大的统招统分的色彩。但面对高校扩招，尽管学校花费了很大的力量联系实习单位，仍难以安排“大兵团”的实习。随着高校扩招和就业双向选择的实施，传统的实习模式已不能适应学生及用人单位的要求。新形势下，学生的自主实习越来越多，也给实习管理来很多问题。
1、实习生管理不到位。实习生都是自主联系，或者是小组实习，一般的实习小组都小于10人，学校不可能每个实习点都有指导教师监督，实习生在不在岗，实习情况如何，学校管理部门难以知晓，检查起来也有很多困难。“非典”期间，学校需要统计在外实习学生人数及分布，结果学工和教务得出的数据差别很大。这必然带来学生管理问题，这种处于无人管理状况的毕业实习，学生很容易钻空子，由于就业的压力学生不安心实习，不认真实习或者干脆就不实习的情况大有人在，这样既不能完成教学任务，降低学生的培养质量，另一方面，很容易产生学生的人身安全等重大问题，而实习阶段学校是学生的监护人和管理者，一旦出问题，学校风险很大。
2、实习生指导跟不上。由于分散实习，学生分布于全省各乃至全国各地，往往专业的指导教师也就几个人甚至一两个，也不可能奔波于各实习点来回指导，指导力量不足的问题，成为影响实习质量的重要因素，很多时候，学生有问题无处咨询，只有靠自己摸索。由于学生分散，实习生之间也没有办法进行经验教训的充分交流，教学资源如资料、图书等也不能共享。而实习单位的指导力量也有限，一方面，实习单位的指导教师素质高低参差不齐，有些工科的`实习由一些工厂师傅带，他们不懂得教学法，指导往往不得法，另一方面，实习单位指导教师往往不尽心，由于学生的实习质量与自己没有利害冲突，所以得过且过，放松要求。
3、实习单位、实习生、学校之间联系不密切。由于实习生人数和实习单位众多，这些主体之间的联系不畅，相互之间的信息、意见和感受，得不到及时沟通，可能会有影响学生的一生的重要的信息不能及时交流，管理部门可能因此丧失改进工作的机会，实习单位也可能因此失去一些影响单位发展的重要资讯。另外由于信息的不畅也会给学校的管理工作带来很大影响，信息流通不畅必然造成信息衰减，信息的衰减必然导致管理的盲区，从而导致管理不到位。
基于以上分析，我校于o一年开发了师范生教育实习网站，这一网站是国内师范院校第一个全程支持教育实习的开放式实习指导网站，通过构建人机一体化的教育实习支持网络系统，有效地支撑了混合编组、回原籍实习的教育实习运行模式，建立了教育实习质量监控和保障新模式，解决了学生远离学校，学校教学资源不足和指导不到位的矛盾。
网络营销网站建设实训 第9篇
高校要建设好精品课程，就必须准确理解和把握精品课程建设的内涵，解读高校精品课程的内涵，也就是深刻理解教育部关于精品课程建设与评价标准的内涵，也就是五个“一流”。
一流的教师队伍。所谓一流的教师队伍是指在建设精品课程的过程中，需要一支师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富的主讲教师担任课程负责人。对于这部分教师，通常情况下需要有合理的知识结构、年龄结构和学缘结构，同时根据课程的实际情况，配备相应的辅导教师。在建设精品课程的过程中，使其充分发挥辐射作用。
一流的教学内容。所谓一流的教学内容是指在组织、设计精品课程教学内容的过程中，需要进行合理安排，同时将课内课外知识进行结合，其教学内容融知识传授、能力培养、素质教育于一体，并且在一定程度上具有先进性、科学性、前沿性。
一流的教学方法。所谓一流的教学方法是指合理设计精品课程教学，借助先进的教学方法、教学手段，在一定程度上充分发挥信息技术的作用，能够对多种教学方法进行灵活、恰当的运用，同时能够激发学生学习的积极性和主动性，进一步培养学生的学习能力。
一流的教材体系。所谓一流的教材是指选用的教材要合理，通过创新教材开发的理念，打破传统教材的约束，进一步建立健全教材体系，进而在一定程度上形成融主教材、教学辅导、多媒体助学系统在内的整体教学方案。
一流的教学管理。所谓一流的教学管理是指建立和完善教学管理制度，通过完善的规章制度对教学文件、教师教学等，教学团队等进行管理，同时对教学检查、课程评价等进行制度化管理。
2、高校精品课程网站建设中的问题
我国高校精品课程建设至今已经形成了国家、省市、学校三级课程建设体系。参与精品课程建设的高校以及课程数量都在逐渐增加，在社会上也形成良好的口碑。高校精品课程从二零零三年开始启动以来，众多高校以及教师的积极参与极大的推进了高校的教育改革，为人们提供了许多优质的教学资源，但同时在这一过程中，精品课程建设中也出现了许多问题，这些问题的出现阻碍了精品课程示范性和辐射性作用的发挥。
课程及教学资源建设脱节。精品课程需符合先进性、趣味性、科学性和发展性的要求，同时要将教学和课程改革成果体现在课程中，善于总结和吸收其他的先进教学经验为己所用。优质的教育课程资源是精品课程的重要支撑，课程资源直接服务于受教育对象，因此课程资源是精品课程教育资源中占有重要地位的一种形式。目前，我国的精品课程建设主要围绕着专业必修课程、学科基础和公共基础必修课程进行建设。课程建设的主要内容有：课程标准、授课计划、实施计划、实训计划、实训指导书、教学课件、习题、案例以学习资料等。但从实际的精品课程建设情况看，课程资源建设并没有得到足够的重视，课程资源建设的情况远远满足不了精品课程建设的要求。造成这种情况的原因首先是并没有充分意识到课程资源建设的重要性；其次是技术上的问题，精品课程网站的建设不仅涉及到信息技术的知识，还需要懂得教育教学知识技能。
教学方法与教学手段不足。教学方法是实现课程改革与建设的重中之重，随着现代科学技术和社会的发展，教学方法和教学手段在教学中扮演着越来越重要的角色，同时也对教师的教学能力有了更高的要求。通过对国家级精品课程调查，不难发现很多教学视频还是由老师一个人在讲，教学方法还不够新颖灵活，这样的精品课程即使被制作成视频课件搬到了网站上，产生的效果也很有限。除此之外，由于很多老师对于信息技术的掌握还不够精通，运用也不够熟练，导致精品课程在网站建设过程中有些流于形式，效果不能令人满意。
申报网站与课程网站区分不明显。申报网站主要是将与申报材料相关的内容进行展示，同时在一定程度上确保网站的文字内容与申报内容的一致性。而课程网站主要是对教学内容、教学交互等进行展示，其侧重点是学习的个性化。通过对比分析众多精品课程网站，可以发现申报网站与课程网站之间的区分不明显，并且彼此之间相互交错，层次模糊，还有的甚至将两者混为一谈。
网站交互性能不强。对于精品课程网站交互来说，通常情况下主要包括评审资料交互、教学资料交互。其中，评审资料交互主要表现为专家查阅申报网站的资料，没有完善检索功能供评审专家进行快速查阅，这是目前精品课程网站存在的严重不足。而教学资料交互主要表现为教学者与受教者同网站之间的交互。目前，精品课程网站提供的资料，主要以PPT课件等静态资料为主，这些资料主要为教师的教学提供服务，没有对学生的学习进行充分考虑。其次精品课程网站只有少部分提供网上教学、作业提交、即时问答、在线测试等互动模块，但是这些模块还只是流于形式，并未发挥真正作用，最终导致网站的利用率不高，教学效果不理想。
网站更新缓慢。在当前“大数据”的时代，精品课程网站一旦建成，就需要不断更新资源，为了进一步保证国家精品课程建设工作的顺利进行，早在2004年教育部在“教育部办公厅关于《国家精品课程建设工作实施办法》补充规定的通知”中，已经明确地规定：每门国家精品课程上网内容的年度更新（或新增）比例不得低于10%。然而部分学校的精品课程建设存在功利性目的太强的问题，没有真正把握课程建设的目的，在精品课程评审获得通过后即停止了课程建设的步伐，课程内容停滞不前，这种做法导致精品课程本身随着时间的推移而逐渐由“精品”变成“次品”。在当前这个教育方式、方法、教学理论、课程知识都在飞速发展的时代，精品课程只是代表当前很短时间的优秀教学成果，若不对精品课程网站进行实时的改进和更新，精品课程得不到持续发展，最终只能被淘汰，更谈不上发挥精品课程的教学效果。
网站缺少反馈与评价功能。对于精品课程网站来说，在申报成功之后，其功能主要表现为，在网络环境下的基础上，提供了相应的学习空间。在这种情况下，对于课程的建设者来说，需要高度重视学习者对课程的意见和建议，同时以此为依据，对课程的内容进行丰富和完善。但是，在大部分的网站中，该功能模块还没有建设，在一定程度上使得课程资料、教学思想明显滞后，削弱了精品课程的功能，同时使其丧失了存在的意义。
3、高校精品课程网站建设的建议
精品课程网站必须提供与本课程相关的丰富的网络资源。实施开放资源库建设项目，实行师生共建资源库的方法，开发多种渠道共同充实教育资源库，使不同的有益资源为教学服务，大大拓展教育面，从而使教育资源真正达到开放和共享。在教学资源建设过程中，按照教育学理论，以实际教学需要为准绳，将服务课程教学作为教学资源建设的重点，课程资源需达到具有较多优质资源，并且满足资源开放程度较高的要求，另外必须重视网络教学资源的易用性和有效性。教学资源可以分为基础资源和拓展资源，其中基础资源包括课程介绍、课程标准、授课计划、课程实施计划、实训计划、实训指导书、教案或演示文稿、作业和教学录像等反映教学活动必需的资源。拓展资源包括案例库、专题讲座库、素材资源库、仿真实验实训（实习）系统、试题库系统、作业系统等内容。
改革教学方法和更新教学手段。对于教学方法来说，一方面是课程建设的重要内容，另一方面是教学改革的切入点，通过对教学方法、教学手段进行积极的改革，进而在一定程度上使得学生由被动学习逐渐转变为主动学习，进一步激发学生学习的兴趣，同时培养学生自主学习的能力。另外，在教学方法方面，要有一套多媒体教学法、项目教学、行为引导教学等启发式的教学方法，在教学过程中，全面贯彻遵守“学为主体、导为主线、知识传授与能力培养并重”的原则，在教学中应用新的教学方法，巩固和强化学生的实践能力。
精品课程网站提供的交互平台，需要具有强大的功能。在网络环境中，精品课程网络化教学主要表现为为学生提供丰富的教学内容。所以，在建设精品课程网站的过程中，需要对交互性平台进行综合考虑，借助该交互平台建立即时答疑、作业提交、在线考试等功能模块，进一步实现学习的交互性。
精品课程网站通常情况下需要具备动态性特征，进而在一定程度上为课程的后续建设提供方便。在对精品课程网站进行建设时，需要将技术平台建设与课程资源内容建设进行分离，也就是所谓的技术人员主要对网站平台进行开发，而建设、完善课程资源内容主要由主讲教师来完成。建设动态精品课程网站，通常情况下需要以后台数据库为基础，通过建立后台数据库，在一定程度上节省教师更多的时间和精力，进一步使得教师利用更多的时间和精力专注于教学改革与课程内容建设。
网络营销网站建设实训 第10篇
关键字：工作岗位；项目教学
随着社会的发展进步，经济产业结构也在不断优化和调整，企业对员工聘用的标准也在不断提高，高技能人才需求大于高学历的趋势越来越明显，高技能专门型人才的缺口越来越大。对于高职院校的人才培养来说，把基于工作岗位的项目教学引入到高职课程教学，借鉴企业培训员工的工作流程和工作标准，使高职学生通过课程学习不断熟悉今后岗位的工作标准和典型工作任务，使学生在今后就业中能迅速适应工作环境并进入工作状态，有着非常重要的意义。
1 基于工作岗位的教学目标
《网页设计与制作实训》是计算机应用技术专业面向当前IT 产业的快速发展，各类网站数量迅速增加，各级各类企事业单位都需要建设本单位网站以满足宣传产品、沟通信息的要求而开设的，因此，网页设计与制作是社会需求巨大且有很强竞争力的一个就业方向。通过调查分析和调研，结合计算机应用技术（网站建设与图像处理方向）的专业特点，并结合学生的实际需求，为该课程制定了以下教学目标：
（1）知识目标：了解基本的网页设计配色布局方案；掌握网站建设的基本方法和技术要求；具有网页制作的基本设计理念；能根据网站功能需求设计网页制作的基本方案。（2）能力目标：熟练掌握网页设计和制作的软件（网页三剑客）运用能力；根据功能需求设计网站的布局、框架和配色方案等综合能力；运用所学知识解决网页设计中所遇到的实际问题能力；收集、处理信息、准备、加工素材的实践能力。（3）素质目标：沟通能力和协作精神；勤于思考、认真踏实的工作作风；运用科学技术和创新创业的理念；自主学习、不断进取、理论联系实际的综合素养。
2 基于工作岗位的教学内容
通过企业调研和岗位能力分析，我们明确了学生在将来要面向的工作岗位上，需要哪些专业技能，应该掌握哪些常见网站类型的设计，那么在教学的过程中就需要考虑我们教学生学习什么内容、教他们什么技能、学生将来拿什么进行就业等问题，这也是每一个教师在授业的过程中应仔细加以思考的问题。
根据教学内容确定的原则和计算机应用技术专业的就业岗位，本着“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”的原则，确定其教学内容为：模块一、设计网页效果图：Fireworks、Photoshop 美工基础；导航和切片、热区。模块二、网页动画处理：Flas制作；SWF动画运用；Gif动画图片的制作。模块三、网页制作方法：HTML语言基础；运用Dreamweaver制作网页；Javascript脚本语言；CSS样式；Div+CSS布局。模块四、基于项目的网站开发：模仿学院教务处网站开发；了解企业真实项目的工作过程；实践网站前台的整体开发。模块四、学生综合实训：自选主题，制作网站；培养综合实践能力；方案设计和实践操作能力。另外，每一个模块都采用项目任务的方式来讲授知识点和操作技能，课程内容序化与重构，遵循职业成长规律。
3 构建符合工作岗位的教学方法
在教学过程中，我们主要采用模块化的教学内容，用项目法进行教学；案例教学，强化实训；启发引导，激发兴趣；分组活动，角色扮演。在教学过程中我们主要采用案例教学法、角色互换法、直观教学法、分组讨论法、任务驱动、教学做一体化等教学法，通过这些教学方法将学生的学习与教师的教学、理论知识与实践技能的掌握、实际案例的制作和学生的综合评价结合在一起，使学生的学习积极性、实践参与程度、职业技能的掌握程度得到一个较大幅度的提升。
在项目实践过程中，教师依据学生职业能力形成规律，采用网页设计与制作的实际工作过程来进行实训，其流程如下图1所示：
4 综合提高学生的岗位就业能力
毕业后的学生最终是走向市场，为了实现应用型人才的培养目标，让他们在走出校园后能快速地适应市场、顺利地进入面向的职业岗位就业，在教学过程中可以从以下几方面综合提高学生的岗位就业能力。
（1）以赛促学。为了更好地促进实践教学改革、提高学生的动手能力、增强毕业生的就业竞争力，我们鼓励学生参加各类网页设计大赛，培养学生创新创造精神、团队竞争意识、实践动手能力以及创业素质，是练兵和实战的好机会。如我们组织学生参加全国信息技术应用水平大赛，学生的动手能力、创新能力和自学能力有了很大的提高，为其今后的就业奠定了一定的基础。
（2）工学结合，引进实际项目进行教学。教学中要体现项目的真实有效性，充分激发学生活跃的思维和主观能动性，除了从真实的工作岗位中提取教学案例外，还要尊重学生的学习兴趣，找一些生动的项目案例供学生学习实践，让学生直观地看到自己进行动手实践后成果，清楚明了学习内容和工作任务。此外，教学项目的难易程度要与学生认知水平相符，并给出学生一定的思考和发挥创作的空间。如该课程中我们引入了浙江东方职业技术学院教务科研处网站这个真实项目进行实训，整个开发过程都模拟了实际的工作流程，在完成过程中老师给予指导和帮助，学生通过不断实践去熟悉企业工作模式，并在不断的实战演练中提高自己。
（3）顶岗实习，置身于真实工作岗位。学生顶岗实习是高职教育的特征，是教学与生产实际相联系、培养学生熟练职业技能和适应职业变化能力的重要保证。我们专业已与多家企业签署了顶岗实习合作协议，组织学生赴企业顶岗实习，聘请有深厚学术研究水平的专家担任本专业顾问，让他们结合专业发展以及专业教学等方面提出好的意见，为专业办学提供一些发展性的建议。通过以上的方式，学生不再对企业感到陌生，并能很快进入职业岗位，实现无障碍就业。
通过多年的教学，总结出授课教师也要具备过硬的专业岗位能力，在基于工作岗位的项目教学实施过程中，教师除对理论知识进行传授讲解外，还要负责实训环节的项目指导工作，更重要的是肩负着教学项目的设计、开发、管理和评价等多重工作，因此，授课教师必须具备过硬的专业岗位技能，要熟悉工作流程和岗位标准，制定出合理的工作任务分解表和任务量化考核表，这就要求教师一定要多去企业一线进行岗位实习锻炼，充分掌握工作岗位信息，并且要多了解目前行业发展和行业人才需要，掌握更多更优的技能操作，以便在教学实践中更好地指导学生进行项目操作。
参考文献
[1] 赵鑫. 项目教学法在高职《网页设计与制作》课程教学中的应用[D]. 华中师范大学，2009.
[2] 阮卫华.高职院校“网页制作”课程教学设计与实现.中国科技信息， 2008（9） .